Determinando la fiabilidad de instrumentos de observación para la enseñanza y el aprendizaje mediante la Teoría de la Generalizabilidad

Resumen: En la presentación daré una breve visión general sobre la medición de la calidad de la enseñanza con calificaciones de observadores, que se han utilizado ampliamente en la investigación sobre la eficacia educativa durante la última década. A continuación, presentaré un marco estadístico que ayuda a dar sentido a los datos resultantes de la observación en el aula, denominado Teoría de la Generalizabilidad (TG). Ambas partes de la presentación estarán repletas de ejemplos de datos reales procedentes de proyectos de investigación sobre educación matemática.